અધ્યાપન પદ્ધતિ

http://eeducandu.blogspot.in/2010/04/online-teaching-techniques-annotated_10.html

શિક્ષણ પદ્ધતિમાં વિદ્યાર્થીઓના અધ્યયને સક્ષમ બનાવવા માટે શિક્ષકો દ્વારા ઉપયોગમાં લેવાતી સિદ્ધાંતો અને પદ્ધતિઓનો સમાવેશ કરવામાં આવે છે. આ વ્યૂહરચનાઓ અંશતઃ શીખવવામાં આવે છે અને શીખનારની પ્રકૃતિ દ્વારા વિષય પર આધારિત છે. ચોક્કસ શિક્ષણ પદ્ધતિ યોગ્ય અને કાર્યક્ષમ હોવા માટે તે શીખનારની લાક્ષણિકતા અને શીખવાની રીત સાથે સંબંધ હોવું જરૂરી છે. શિક્ષણ પદ્ધતિઓના ડિઝાઇન અને પસંદગી માટે સૂચનો છે, માત્ર વિષયના પ્રકારનો જ નહીં પણ વિદ્યાર્થીઓ કેવી રીતે શીખે છે તે ધ્યાનમાં લેશે. આજની શાળાઓમાં ખાસ એ જોવા મળે છે કે સર્જનાત્મકતાને પ્રોત્સાહિત કરે છે. તે જાણીતી હકીકત છે કે માનવીય પ્રગતિ તર્ક દ્વારા આવે છે. આ તર્ક અને મૂળ વિચાર સર્જનાત્મકતા વધારે છે

શિક્ષણ માટેનાં અભિગમને મુખ્યત્વે શિક્ષક કેન્દ્રિત અને વિદ્યાર્થી કેન્દ્રિતમાં વર્ગીકૃત કરી શકાય છે. શીખવા માટે શિક્ષક કેન્દ્રિત અભિગમમાં, શિક્ષકો આ મોડેલમાં કેન્દ્ર સ્થાને છે. વિદ્યાર્થીઓને "ખાલી વહાલીઓ" તરીકે જોવામાં આવે છે, જેમની પ્રાથમિક ભૂમિકા ચકાસણી અને મૂલ્યાંકનના અંતના ધ્યેય સાથે નિષ્ક્રિય રીતે માહિતી મેળવવામાં આવે છે. તે શિક્ષકોની પ્રાથમિક ભૂમિકા છે, જે તેમના વિદ્યાર્થીઓ પર જ્ઞાન અને માહિતી આરોપણ કરે છે. આ મોડેલમાં, શિક્ષણ અને મૂલ્યાંકનને બે અલગ અલગ પ્રકાર તરીકે જોવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થી શીખવાની પરીક્ષણો તટસ્થ રીતે પરીક્ષણ અને મૂલ્યાંકન દ્વારા માપવામાં આવે છે. લર્નિંગ માટે વિદ્યાર્થી-કેન્દ્રિત અભિગમમાં, જ્યારે શિક્ષકો આ મોડેલમાં સત્તાધારી વ્યક્તિ છે, ત્યારે શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ શીખવાની પ્રક્રિયામાં એક સમાન સક્રિય ભૂમિકા ભજવે છે. શિક્ષકની મુખ્ય ભૂમિકા વિદ્યાર્થીને શીખવાની અને સામગ્રીની સંપૂર્ણ સમજણ આપવાની છે. વિદ્યાર્થી શિક્ષણ જૂથના પ્રોજેક્ટ્સ, વિદ્યાર્થી પોર્ટફોલિયોઝ અને વર્ગની ભાગીદારી સહિત પરીક્ષણના ઔપચારિક અને અનૌપચારિક સ્વરૂપો દ્વારા માપવામાં આવે છે. અધ્યાપન અને આકારણીઓ જોડાયેલ છે; શિક્ષક અધ્યાપન કાર્ય દરમિયાન વિદ્યાર્થી અધ્યયને સતત માપે છે.  સામાન્ય રીતે ઉપયોગમાં લેવામાં આવતી શિક્ષણ પદ્ધતિમાં વર્ગની ભાગીદારી, નિદર્શન, પઠન, યાદગીરી, અથવા આનાં સંયોજનો સામેલ હોઈ શકે છે.